各二级学院：

为加强学校内涵建设，规范考试环节，确保试卷质量，在各二级学院自查的基础上，教务处联合教学质量管理处在5月16-17日对各二级学院2023-2024学年第一学期期末考试及2023-2024学年第二学期期初补考的所有课程考核材料进行了抽查。现将具体检查情况通报如下：

一、整体情况

整体情况良好。各二级学院基本能按照相关制度要求进行命题、考试、批阅、分析以及归档管理。试卷命题符合人才培养方案、教学大纲要求，基本能做到难易度合理、分值分布均匀、题型题量涵盖面较广；试卷批阅能做到批阅流程合规、批阅规范、标准具体明晰，较好地落实了公平公正的原则；试卷分析基本能从“教”和“学”两个方面进行分析，并提出具有可操作性的改进措施；归档方面能做到材料齐全、排序合理、装订规范、管理得当。

检查结果排名如下：

一、问题及建议

1.命题方面

少数课程命题材料存在命题审批表、样卷、参考答案评分标准、保密责任书等材料缺失的情况。试卷未严格按照试卷模版进行排版。试卷或答卷的答题空间分配不合理。个别课程的考题过于简单，缺乏挑战性，无法有效检验学生的掌握程度。

建议各学院加强对课程命题材料的审核和管理。在命题过程中，严格按照命题规范进行操作，确保命题材料的完整性、准确性和规范性。同时，进一步加强对命题人员的培训和指导，提高其命题水平和能力，确保命题质量。

2.批阅方面

存在过程性考核成绩构成中评价项目与成绩登记表中表述不一致的情况；部分课程阅卷未严格按照参考答案及评分标准进行，有多次改动痕迹，卷面整洁性欠佳，且少量试卷改分未签名，少数试卷有统分错误；少数课程设计报告未见教师详细评分；同一课程试卷批阅标准不一致；同课程在多个平行班级中存在个别班级的成绩不及格率过高或优秀率过高的现象。

建议各学院加强对任课教师和阅卷教师的培训与考核，确保每位教师都能熟练掌握和理解课程成绩评定细则及评卷细则，严格按照标准进行评分。针对少数课程设计报告未见教师详细评分的问题，各二级学院要求教师在评分时提供详细的评分依据和理由，确保评分的公正性和透明度。针对不及格率过高或优秀率过高的问题，各学院应加强成绩数据的监控与分析，及时发现并处理异常情况。

3.成绩分析

少数课程成绩分析存在雷同的现象；少数成绩分析不具体、不深入，表述不恰当，改进措施针对性不强；个别课程没有进行成绩分析。

建议各学院加强对课程成绩分析方法的培训和指导，提高教师对成绩分析方法的掌握和运用能力。同时，鼓励教师根据课程的实际情况和特点，灵活运用不同的成绩分析方法，形成具有针对性的分析报告。同时，加强成绩分析方法的研讨和交流，鼓励教师分享好的成绩分析案例和经验，提升成绩分析的质量和水平，为教育教学提供更有价值的参考和指导。

4.归档情况

少数课程试卷归档材料不完整，没有样卷或参考答案或成绩分析表；少数课程班级试卷装订排序与成绩单上学生名字顺序不一致。

建议各学院加强试卷归档工作的培训与指导，确保每位教师都明确归档要求和流程，进一步强化责任意识，确保归档工作的规范性和完整性。

三、整改要求

1.各二级学院根据学院自查和学校检查中发现和反馈的具体问题，进一步核查落实并整改到位。

2.各二级学院应高度重视，进一步加强命题培训与指导，提升教师命题能力。严把批阅质量关，强化过程管理。重视试卷分析，提高教学质量。对发现的问题及时整改，确保质量。

                                       教务处

                                   2024年5月29日